Examens scolaires au titre de l’année 2022-2023 : Le gouvernement juge les performances perfectibles

Après les résultats des différents examens de fin d’année au Bénin, le Conseil des ministres du mercredi 19 juillet 2023 a examiné un compte-rendu des ministres chargés des différents ordres d’enseignement sur le déroulement de l’année et a pris la décision d’interdire le classement des départements à l’issue des examens scolaires.

Les examens du Baccalauréat (Bac), du Brevet d’études du premier cycle (Bepc) et du Certificat d’études primaire s(Cep) ont donné de très bons résultats cette année 2023. La séance hebdomadaire des ministres du  mercredi 19 juillet 2023 a étudié un compte-rendu des ministres chargés des différents ordres d’enseignement sur le déroulement de l’année scolaire, avec un accent particulier sur les examens qui la sanctionnent.  Il ressort de ce point que les activités pédagogiques se sont bien déroulées sur tout le territoire national, avec une bonne exécution des programmes dans les délais prescrits. En effet, la mention de satisfaction se dégage de ce compte-rendu pour deux principales raisons. Il s’agit  d’abord, du bon déroulement des activités pédagogiques sur l’ensemble du territoire national doublé d’une bonne exécution des programmes dans les délais prescrits et puis des résultats puisque les pourcentages de réussite sont globalement en progression. Cet état de chose est dû à l’exécution du calendrier scolaire et des programmes sans heurts, donnée qui contribue à la réalisation de performances globalement positives par les apprenants est la résultante des réformes engagées par le gouvernement dans le secteur de l’éducation dont notamment la restriction du droit de grève, la satisfaction des revendications dans un nouvel esprit de dialogue social, les cantines scolaires et autres. Cette dynamique positive, qui s’observe depuis quelques années, contribue à la réalisation de performances globalement positives par les apprenants. Ainsi, au plan national les taux de réussite aux divers examens s’élèvent à 81,29% pour le Certificat d’études primaires (Cep), 69,21% pour le Brevet d’études du premier cycle (Bepc) et 63,08% pour le Baccalauréat. En prenant acte de ces résultats qui restent perfectibles, le gouvernement adresse ses félicitations à tous les acteurs du système éducatif, aux apprenants et à leurs parents. Néanmoins,  le gouvernement du président Patrice  Talon n’est pas dans l’euphorie béate puisqu’il mentionne et bien à raison que ces résultats restent perfectibles.

Le gouvernement interdit le classement des départements à la fin des examens scolaires

Toutefois, une décision majeure est issue de l’examen de ce compte-rendu. Il s’agit de l’interdiction désormais de la pratique consistant à classer les départements par ordre de mérite. En effet,  s’il peut être utile de faire des comparaisons pour susciter une saine émulation, mais aussi analyser les données année après année en tenant compte des contextes spécifiques et des dynamiques locales, les disparités qui s’observent encore dans les conditions d’apprentissage d’un département à l’autre, faussent l’objectivité d’une telle démarche. Les éléments d’appréciation pour classer ne sauraient être limités qu’au pourcentage d’admis, surtout qu’on a constaté récemment qu’à un examen national, cette année, un département classé 10ème  sur 12 totalise plus d’admis que 3 autres départements réunis. Celle-ci génère, par ailleurs des déviances de la part de certains acteurs de l’éducation, soucieux d’améliorer coûte que coûte leur classement.

Patrice Zoundé (Coll)