Ouémé-Plateau : Clément Kouchadé échange avec les acteurs éducatifs

Le ministre de l’Enseignement secondaire, Adéyèmi Clément Kouchadé, a poursuivi le vendredi 4 septembre 2026 sa tournée de prise de contact avec les acteurs éducatifs de l’Ouémé et du Plateau.

Après le Couffo et le Mono, le ministre de l’Enseignement secondaire, Adéyèmi Clément Kouchadé, a poursuivi sa tournée dans les départements de l’Ouémé et du Plateau. Cette démarche vise à recueillir les préoccupations des acteurs de terrain et à identifier les priorités pour une rentrée scolaire réussie. À Porto-Novo, les échanges avec les responsables et enseignants du lycée Béhanzin et du lycée de jeunes filles Toffa 1er ont porté sur plusieurs difficultés. Les acteurs ont notamment évoqué le manque d’enseignants, de salles de classe et de bibliothèques. Ils ont également souligné la hausse des effectifs, le reversement des Aspirants au métier d’enseignant (Ame), ainsi que les conditions de travail et de vie des enseignants. La délégation ministérielle s’est ensuite rendue au lycée technique de Pobè, dans le département du Plateau. Les acteurs de cet établissement ont plaidé pour le recrutement de nouveaux enseignants et le renforcement de la formation continue du personnel. Ils ont aussi demandé des équipements informatiques pour certaines directions. Face à ces préoccupations, Adéyèmi Clément Kouchadé a appelé les acteurs à s’appuyer sur les acquis et à rechercher de nouvelles solutions. Il a réaffirmé l’engagement du gouvernement à améliorer les conditions de travail dans le secteur de l’enseignement secondaire. Pour le ministre, cette tournée constitue surtout un cadre d’écoute et de dialogue avec les structures déconcentrées. Elle permet de mieux cerner les difficultés et de définir, avec les acteurs concernés, des réponses adaptées. La tournée se poursuivra dans les départements du Zou, des Collines et dans le septentrion. L’objectif reste le même : renforcer la coordination et contribuer à une année scolaire apaisée et performante.

Léonce Adjévi