Le mercredi 15 octobre 2025, la réunion des membres du gouvernement a pris, entre autres décisions, le recrutement de 300 élèves conseillers pédagogiques et de 50 élèves inspecteurs de l’enseignement du second degré au titre de l’année 2025.
Le gouvernement, au cours du Conseil des ministres du mercredi 15 octobre 2025, a fait un geste fort dans l’amélioration de la qualité de l’enseignement secondaire au Bénin. L’équipe du président Patrice Talon a autorisé le recrutement de 300 élèves conseillers pédagogiques et de 50 élèves inspecteurs de l’Enseignement du second degré au titre de l’année 2025. Cette décision témoigne de la méthode du gouvernement et son attachement à régler les problèmes identifiés dans les divers secteurs de la vie nationale. En effet, aux termes du Programme d’action du gouvernement 20216-2026, le renforcement des ressources humaines d’encadrement a été identifié comme un levier stratégique pour asseoir un système éducatif structuré d’assurance-qualité pédagogique. Une chose est que les classes soient pourvus d’enseignants mais pour l’avenir et le développement d’un pays, il est important que la qualité de l’enseignement dispensé soit irréprochable afin de disposer d’hommes et de femmes et donc de ressources humaines de qualité. Ayant compris cet enjeu, le gouvernement du président Talon s’est attelé à investir également dans le personnel de contrôle et d’encadrement. Depuis 2016, grâce à une volonté manifeste du gouvernement, les ratios enseignants/Conseillers pédagogiques et enseignants/Inspecteurs s’est considérablement amélioré. Il vient d’en démontrer la preuve. Les lauréats de ces recrutements suivront des formations de 12 mois pour les 300 élèves conseillers pédagogiques, et de 24 mois pour les élèves inspecteurs de l’enseignement du second degré. Ces recrutements massifs annoncés au titre de 2025 vont contribuer à étoffer les effectifs existants de conseillers pédagogiques et d’inspecteurs en tenant compte des départs imminents à la retraite. En dehors de cela, cette décision favorisera la disponibilité du personnel qualifié pour assurer un contrôle continu de la performance des enseignements. Il en est de même du soutien à la mise en œuvre des réformes curriculaires et des outils d’évaluation standardisée, puis de la promotion d’un accompagnement individualisé pour une amélioration durable des résultats scolaires.
Léonce Adjévi


















