Alphabétisation au Bénin : Prosper Nongnidé appelle à ne laisser personne de côté

À l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation (Jia), célébrée le 8 septembre dernier, le débat sur les progrès et les défis du secteur reste d’actualité au Bénin. Reçu le dimanche 20 septembre 2026 sur l’émission « Grand Format » de Canal 3 Bénin, Prosper Nongnidé, directeur exécutif de Wycliffe Bénin, a présenté la vision de son organisation et les enjeux d’une alphabétisation qui se veut inclusive. Au cœur de son intervention, la prise en compte des personnes sourdes, muettes et malentendantes et la promotion d’une approche dite d’« alpha-holistique ».

Pour Prosper Nongnidé, l’alphabétisation ne doit pas se limiter à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Elle doit permettre aux populations d’accéder à l’information, de mieux comprendre les questions liées à la santé, à l’environnement, aux droits et de renforcer leurs capacités économiques. Cette conception rejoint, selon lui, les orientations internationales qui établissent un lien étroit entre alphabétisation et développement durable. Le directeur exécutif de Wycliffe Bénin reconnaît les efforts engagés par les pouvoirs publics, tout en relevant la persistance de plusieurs défis. Il cite notamment l’insuffisance de matériels didactiques adaptés, le manque de formateurs et de moyens, mais également la nécessité d’accorder davantage d’attention aux langues maternelles. Il souligne aussi les disparités entre les hommes et les femmes, ces dernières demeurant particulièrement vulnérables face à l’analphabétisme.

L’« alpha-holistique », une approche au-delà de la lecture et de l’écriture

La particularité de la célébration de la Journée internationale de l’alphabétisation à Wycliffe Bénin réside dans le choix de mettre au premier plan les personnes sourdes, muettes et malentendantes. L’organisation a consacré ses activités à cette catégorie souvent marginalisée, avec une journée portes ouvertes destinée à leur donner davantage de visibilité. À travers cette initiative, Wycliffe Bénin a voulu montrer que les personnes en situation de handicap ont elles aussi droit à l’alphabétisation, à l’éducation et à l’autonomisation. Des activités pratiques ont notamment permis de mettre en valeur leurs capacités et leur savoir-faire, à travers la fabrication de sacs et d’autres objets artisanaux.

Pour Prosper Nongnidé, l’enjeu est également de développer des outils adaptés à une population dont la communication repose largement sur le visuel. Wycliffe Bénin plaide ainsi pour la production de contenus accessibles dans leur langue et sous des formes adaptées, afin de leur permettre de mieux comprendre leur environnement et d’exercer pleinement leurs droits. Autre particularité mise en avant par Prosper Nongnidé l’« alpha-holistique ». Cette approche considère l’alphabétisation comme un processus global qui ne s’arrête pas une fois que l’apprenant sait lire et écrire. Wycliffe Bénin associe ainsi l’apprentissage des langues et de l’écriture à des compétences pratiques susceptibles d’améliorer les conditions de vie des bénéficiaires. Les femmes peuvent, par exemple, être accompagnées dans l’apprentissage d’activités génératrices de revenus telles que la fabrication de savon ou de shampoing. L’objectif est de faire de l’alphabétisation un véritable levier d’autonomisation sociale et économique. Prosper Nongnidé illustre cette approche par l’histoire d’une femme âgée qui tenait un petit commerce dans son village. Avant son alphabétisation, elle devait se fier à sa mémoire pour gérer ses créances. Après sa formation, elle a commencé à consigner dans un cahier les noms de ses débiteurs et les montants dus. Un changement simple, mais qui a profondément amélioré la gestion de son activité. À travers cette démarche, Wycliffe Bénin défend donc une alphabétisation qui répond aux réalités quotidiennes des populations. Pour Prosper Nongnidé, l’objectif est de construire un système qui n’oublie personne, notamment les femmes et les personnes en situation de handicap. Il appelle les autorités, les partenaires et les familles à unir leurs efforts pour faire de l’inclusion une réalité et donner à chacun les moyens de participer pleinement au développement.